侯颖

侯颖,女,北京人,副教授,专修部教师。

2001年毕业于首都师范大学汉语言文学专业,2004年毕业于北京语言大学语言学及应用语言学专业获硕士学位,硕士论文为《“是……的”结构的语义角色及其焦点指派》。

国家级普通话测试员。

主要著作:

1.《汉语阶梯快速阅读》(第二作者),北京:北京语言大学出版社,2005。

2.《华文教学研究与思考》,北京:光明日报出版社,2019。

3.《国际汉语教学“教、学、考”一体化研究》(第二作者),北京:中国社会出版社,2021。

主持及参与课题:

1.主持国务院侨办2011-2012年度课题项目(青年课题)“华文教育与汉语国际推广研究”(课题编号:GQBQ2011012)。

2.主持北京华文学院2013年年度项目“国际华文教师的专业化与职业化研究”(项目编号:HW201318)。

3.主持北京华文学院2018年年度项目“基于讲好中国故事的华文教育转型升级研究”(项目编号:HW-18-B07)。

发表主要论文:

1.基于讲好中国故事的国际中文教育浅析,《继续教育研究》2021年第6期。

2.从反思性教学看汉语阅读教材的练习设计,《世界华文教育》2021年第1期。

3.汉语分裂句的焦点及其指派规律(第二作者),《汉语学习》2017年第1期。

4.“水蛇腰”到底是什么“腰”,《汉字文化》2016年第2期。

5.新国际汉语教师标准试说,《孔子学院发展研究》2016年第1期。

6.对外汉语教师资格制度的回顾与前瞻,《语言教学与研究》2012年第6期。

7.对外汉语课堂教学练习设计三题,《四川师范大学学报》(社科版) 2012年7月增刊。

8.从内涵定位看“汉语国际推广”的英译,《国际汉语教育》2012年第1期。

9.汉语国际教育中的修辞教学,《海外华文教育》2012年第1期。

10.“被”时代的语言学解读,《现代语文·语言研究》2010年第2期。

11.《当代汉语学习词典》瑕疵举隅(第二作者),《辞书研究》2008年第3期。

12.任务型教学法简评,《海外华文教育》2008年第1期。

（以上信息更新于2024年9月）